民營企業培訓管理的七大誤區

雖然疫情過去，但是很多民營企業沒有等來業務的爆發式增長，等來的是出口受阻，國內消費疲軟，訂單減少；在大環境不好的情況下，還咬牙投入員工培訓的企業少之又少。而企業要發展又離不開人才和人才的培養。如果我們要加強員工培訓，有哪些誤區我們要盡量避免呢？

根據我們多年的研究發現：民營企業的培訓管理存在以下幾大誤區：

一，培訓只是邀請外部培訓機構老師講課。講課只是培訓的一種形式，很多民營企業迷信外來的和尚好念經，以為外部的講師無所不能，老板興致來了就邀請外部培訓機構的老師來給員工講一堂課。培訓的形式多種多樣，講課只是一種，我們建議閱讀管理著作，拓展團建，技能培訓，學歷提升都應該重視，多種形式結合培訓才有效果。

二，培訓了馬上就要看到效果。員工培訓應該是一個持續的系統工程，不會馬上見效，需要長期的投入時間精力和金錢。不能急功近利。

三，培訓沒有規劃，沒有專門的部門。很多民營企業都沒有培訓負責人，老板覺得有些問題確實太突出了，或者最近某個培訓主題太火了，就臨時突發奇想，培訓一次。

四，只重視外部培訓機構的培訓，內部培訓很少或者沒有。我們認為好的培訓管理一定是內外結合，外部培訓老師可以帶來一些新的觀念新的知識好的技巧；但是基于公司的企業文化和管理流程制度，內部也應該有培訓師，針對不同的層級舉行內部培訓，讀書分享，操作技能培訓等。

五，不愿意培訓，怕員工培訓后離職。我們知道培訓不一定對企業有幫助，但是不培訓肯定對企業沒有幫助。不要等到員工需要更高的管理能力和技術水平的時候才抱怨員工不具備這些能力。我們應該未雨綢繆。

六，為了培訓而培訓，培訓完了就完了。有些企業有培訓意識了，但是培訓工作做得很不到位；為了完成培訓任務，走一個形式，培訓前沒有調查，培訓機構和培訓師沒有認真選擇，培訓結束沒有跟蹤評估。這樣的培訓效果肯定不好，員工也覺得耽誤了時間，還不如不培訓。

七，培訓沒有針對性。老板覺得花了錢請了一個老師過來講管理技巧，把所有的員工都叫來聽，甚至守門的，保潔的，廚師都叫過來。這樣的培訓肯定是沒有效果的。